inscrições

as inscrições para o curso de férias estarão disponíveis a partir do dia 30 de junho no site da fundep (www.fundep.br/cursos). obrigado pela compreensão,

pedro.

COORDENADOR/ PALESTRANTE
Prof. Dr. Vitor Geraldi Haase
(Professor Adjunto do Departamento de Psicologia – UFMG. Coordenador do Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento - UFMG)


PALESTRANTE
Pedro Pinheiro Chagas
(Bacharel em Psicologia – UFMG. Pesquisador do Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento - UFMG)


DATA E HORÁRIO

Módulo teórico
12 a 16 (de segunda a sexta) de julho, das 08:00 às 12:00 horas
Módulo aplicado
13 e 15 (terça e quinta) de julho, das 14:00 às 18:00 horas
LOCAL
Auditório Profa. Sônia Viegas (Fafich-UFMG)
Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627 – Campus UFMG


INSCRIÇÕES

Fundep: a partir de 25 de junho no: www.fundep.br/cursos


EMENTA
O curso será dividido em dois módulos, um teórico e outro aplicado (opcional). O módulo teórico será ministrado em 20 horas/aulas pelo Prof. Dr. Vitor Geraldi Haase. O módulo aplicado será organizado sob a forma de uma monitoria de 8 horas-aula, ministrada pelo Bacharel em Psicologia e Pesquisador do Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento – UFMG, Pedro Pinheiro Chagas. Os alunos terão a oportunidade de entrar em contato com os programas de pesquisa mais importantes na atualidade acerca da neuropsicologia dos transtornos de aprendizagem.

O módulo teórico visa sistematizar de forma abrangente e aprofundada, porém acessível a um público não-especializado, mas com educação de nível universitário, conceitos, métodos e dados empíricos referentes ao estudo da neuropsicologia aplicada aos transtornos de aprendizagem. Serão abordados aspectos clínicos, bem como conceitos de reabilitação neuropsicológica na dislexia, discalculia e no transtorno não-verbal de aprendizagem. Além disso, o curso irá contemplar os comprometimentos de aprendizagem de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

O módulo aplicado irá se concentrar no estudo do processo de tomada de decisão dentro de uma perspectiva do ciclo vital, fazendo referência aos conceitos estudados no módulo teórico. Num primeiro momento, será investigado o desenvolvimento da representação numérica em crianças normais e naquelas com discalculia do desenvolvimento. Em seguida, o módulo irá se concentrar em dois conceitos da literatura relacionada à tomada de decisão: desconto temporal e risco. Finalmente, serão discutidas as implicações práticas do estudo da tomada de decisão nos transtornos de aprendizagem e no TDAH.


PROGRAMA

Módulo teórico
 Dislexia do desenvolvimento
 Discalculia do desenvolvimento
 Transtorno não-verbal de aprendizagem
 O TDAH não é um transtorno de aprendizagem, mas...
 Como motivar o aluno para o estudo?

Módulo aplicado (opcional)
 Considerações acerca da psicologia contemporânea: ‘a poucos passos de uma ciência da vida mental’
 O Desenvolvimento da representação de magnitudes
 Tomada de decisão: desconto temporal e risco


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Será fornecido um CD contendo artigos de revisão e capítulos de livro sobre os tópicos abordados nas aulas. Os textos foram selecionados a partir de uma ampla e atualizada revisão da literatura internacional.


VAGAS
150 (cento e cinquenta)


PÚBLICO-ALVO
Estudantes e profissionais de psicologia e da área da saúde e educação (medicina, fonoaudiologia, terapia ocupacional, fisioterapia, enfermagem, pedagogia, etc.)


DURAÇÃO
Módulo teórico: 20 horas-aula.
Módulo aplicado(opcional): 8 horas-aula.
Total: 28 horas-aula


INVESTIMENTO

Módulo teórico
Estudantes de graduação e pós-graduação strictu sensu da UFMG:
R$ 80,00
Estudantes de graduação e pós-graduação strictu sensu de outras instituições:
R$ 120,00
Profissionais e estudantes de pós-graduação lato sensu:
R$ 250,00

Módulo aplicado (opcional)
Estudantes de graduação e pós-graduação strictu sensu da UFMG:
R$ 30,00
Estudantes de graduação e pós-graduação strictu sensu de outras instituições:
R$ 60,00
Profissionais e estudantes de pós-graduação lato sensu:
R$ 100,00